1、跨越百年向美丽说课稿
2、请同学们再次浏览课文，结合课文谈一谈什么是真正的美丽，为什么美丽能跨越百年?
3、当走进这红色沃土
4、把心中赞美的歌——永远唱响
5、战斗的号角在耳边响起
6、读后感200字
7、读一读刚才写下来的对居里夫人的赞美之词，共同赏评。
8、张张报纸民喜欢
9、看到你那笑脸盈盈的脸庞
10、美丽校园日记200字
11、在优美的图片中驻足
12、都十分热爱这个地方
13、你认为课文中哪些语句特别好，作出标注。
14、看你们的笑脸
15、课外拓展阅读，**进行习作
16、第1篇：《跨越百年的美丽》观后感
17、回归整体，提升认识
18、小学语文说课稿《跨越百年的美丽》
19、让红色沃土在新的土壤中传遍
20、相聚的感觉真好
21、时时叙说着温馨和美好
22、是一个与众不同的地方
23、第2篇：《跨越百年的美丽》读后感
24、品读感悟，全班研讨
25、去寻找大千世界的善与美
26、欢声笑语，其乐融融
27、编写习作提纲，试写居里夫人
28、是一颗火热的心在跳动
29、指导学生抓住文中相关词句进行朗读，小组交流感悟。
30、导入新课，走近居里。
31、祝大众日报客户端
32、（作者：韩继联，退休工程师；韩留利，退休干部。）
33、篇篇檄文敌丧胆
34、每小组推荐一名**在班内进行交流。
35、细读课文，感知美丽
36、红色基因代代传
37、正随四季的高昂
38、说一说课文主要写了什么内容，哪些地方给你留下的印象最为深刻。
39、学生交流，引导学生概括出课文的主要内容，理清课文的思路。
40、拉家常，谈收获，抒情感
41、自读课文，感悟美丽
42、请几名学生**发言。
43、相聚一起多么的开心
44、喜气洋洋，在这里
45、居里夫人的外貌外在美
46、党和人民的喉舌
47、回归整体，升华美丽
48、《跨越百年的美丽》课后教学反思
49、为什么还要写镭之美？
50、自主学习，整体感知
51、（出示年轻的居里夫人画像）问：你们知道这位端庄漂亮的女士是谁吗？
52、《跨越百年的美丽》课文
53、生默读，找出相关的句子并讨论。
54、共同探究：具备怎样的品质才能成为一个真正的科学家?
55、教师在学生回答的基础上进行朗读指导，句子点拨、提升、概括和梳理，有层次地深入解读神之美。
56、在这里你可以尽情的在
57、谁能根据这幅画像，用几句话对居里夫人进行外貌描写呢？
58、业务精，涵养高，品德好
59、下面让我们也拿起笔来，把你心中对居里夫人的赞美之词写下来。
60、写会本课生字新词，摘抄自己喜欢的语句。
61、请同学们再来认真阅读课文，想一想是否还有不懂的问题，在课文中作出标记。
62、汇报交流，解读升华美丽
63、自主预习，初读感知
64、跨越百年的美丽教学设计第一课时
65、欣赏品析课文，感悟表达方法
66、设计句式，练习说话，理解“美丽”
67、同桌互查，自我改正，教师指导普遍存在问题。
68、感到的是缘分，是相思
69、“生命是一朵常开不败的花！”我学完那篇《跨越百年的美丽》后而有所感悟。
70、不是学校胜似学校
71、心中一片艳阳天
72、板书跨越百年的
73、每个主人，老师
74、相聚的感觉真好，真好
75、进行随文练笔，提升内心感受
76、跨越百年的美丽读书笔记600字
77、初读感知课文，了解作者思路
78、一张张甜美的笑脸
79、默读课文，想一想作者写了有关居里夫人的哪些内容。
80、同学们，你们知道眼前这位端庄、漂亮的女士是谁吗?(居里夫人)
81、跨越百年的美丽教学设计
82、听写下面词语：
83、作业：看世界名人故事
84、回读通览课文，理解题目含义
85、情境导入新课，走近居里夫人
86、自主完成作业，课外拓展阅读
87、读了作者梁衡的《跨越百年的美丽》我深受启发，我也要做一个对世界有贡献的人，向居里夫人学习。
88、与小组内的同学说一说自己的作文思路。
89、交流自己喜欢的语句，说明理由，并练习有感情地朗读有关语段。
90、指名分段读课文，纠正字音，疏通难读的句子。
91、来到这里看到
92、享受着充实、快乐的时光
93、细读探究课文，理解“美丽”内涵
94、认真读课文，边读边想居里夫人的美丽表现在哪里，请从文中画出有关语句。
95、为他付出，为他骄傲
96、这里的党报人
97、文字的海洋里遨游
98、千家万户，名扬四海，响彻神州
99、踏足红色家园
100、课时安排：2课时
101、与他们在一起
102、阅读爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》原文。
103、结合学生的作文思路进行简单小结。
104、课文中除了写居里夫人“形之美”“神之美”以外，还描写了什么也很美丽？（镭之美）
105、交流资料，认识居里夫人
106、出示课题，围绕题目质疑
107、听写生字新词，回顾课文内容
108、播放多**课件，观看居里夫人的演讲录像。
109、互相质疑解疑，深入探究文本
110、朝气、有为、热心、上进
111、每人都是一首诗
112、每人都有几个故事
113、学生自读课文，注意读准字音、读通句子。
114、提出不懂的问题，也可以提出感兴趣的问题与同学们一起进行探究。
115、享受和谐的美和清新的气息
116、□韩继联 韩留利
117、跨越百年的美丽教学反思
118、就这样，为心中的信念而不停地奋斗吧！
119、认读生字新词。
120、回顾旧知，导入新课